IBSTPI (International Board of Standards for Training, Performance and Instruction – Διεθνής Επιτροπή Προτύπων Εκπαίδευσης, Απόδοσης και Διδακτικής)
Η Διεθνής Επιτροπή Προτύπων Εκπαίδευσης, Απόδοσης και Διδακτικής (
ibstpi®)
http://ibstpi.org/ δημιουργήθηκε σαν μη κερδοσκοπικός οργανισμός το 1984. Το ibstpi® έχει συγκεντρώσει ένα σύνολο επαγγελματιών από τον ακαδημαϊκό κόσμο, την ιδιωτική βιομηχανία, το στρατό και την κυβέρνηση που αντιπροσωπεύουν διαφορετικές χώρες, περιοχές και πολιτισμούς. Το ibstpi® είναι ο ηγέτης στον καθορισμό των προτύπων που βοηθούν στη βελτίωση της μεμονωμένης απόδοσης και της απόδοσης των οργανισμών με την προώθηση της ακεραιότητας της επαγγελματικής πρακτικής μέσω της έρευνας, της ανάπτυξης, του καθορισμού των ικανοτήτων και της κατάρτισης.
Η Διεθνής Επιτροπή Προτύπων Εκπαίδευσης, Απόδοσης και Διδακτικής (
ibstpi®) παρέχει ηγετικές ικανότητες στην κοινότητα με τον καθορισμό των προτύπων. Η επιτροπή αποτελείται από δεκαπέντε επαγγελματίες με μεγάλη εμπειρία και εκτίμηση στον τομέα της ειδικότητας τους, οι οποίοι κατευθύνουν την έρευνα & την ανάπτυξη των προτύπων, των ικανοτήτων, των προϊόντων και των υπηρεσιών. Επιλέγονται για να αντιπροσωπεύσουν το αντικείμενο στο οποίο έχουν εμπειρία. Τα μέλη της επιτροπής εκπροσωπούν πανεπιστήμια, κυβερνητικές υπηρεσίες, επιχειρήσεις και συμβούλους.
Τα τελευταία χρόνια η Επιτροπή έχει αρχίσει να επεκτείνει την εστίασή της στη Διεθνή πτυχή του ονόματος και της αποστολής της, με μέλη από τις ΗΠΑ, την Ευρώπη, τον Καναδά, την Ιαπωνία, το Μεξικό, το Ισραήλ, την Αυστραλία, και τη Χιλή.
Το Όραμα του ibstpi®
Να είναι ο ηγέτης στον καθορισμό των Διεθνών προτύπων στους τομείς της βελτίωσης της κατάρτισης, της διδακτικής, της εκμάθησης και της απόδοσης.
Η Αποστολή του ibstpi®
Να αναπτύσσει, επικυρώνει και προωθεί την εφαρμογή των Διεθνών προτύπων για τη βελτίωση της κατάρτισης, της διδακτικής, της εκμάθησης και της απόδοσης για τα άτομα και τους οργανισμούς.
Οι Αξίες του ibstpi®
Οι βασικές αξίες του ibstpi® είναι η στρατηγική της καθοδήγησης και της ενημέρωσης, οι τακτικές, οι λειτουργίες και η εξέλιξη της επιτροπής:
- Ακεραιότητα – Οι αξίες της επιτροπής, οι διαδικασίες και οι προτάσεις είναι αρμονικές ανάμεσα στα μέλη της επιτροπής.
- Δέσμευση για την τελειότητα – Η επιτροπή δεσμεύεται να ικανοποιεί τα υψηλότερα πρότυπα ποιότητας, ξεπερνώντας τις προσδοκίες των μετόχων.
- Ηθική πρακτική – Οι διαδικασίες και οι αποφάσεις της επιτροπής πραγματοποιούνται με εκτίμηση και σεβασμό στους ανθρώπους και τους οργανισμούς.
- Διαφορετικές προοπτικές – Η επιτροπή βελτιώνει τα προϊόντα και τις διαδικασίες της αναζητώντας και ενθαρρύνοντας την ποικιλία απόψεων και γνωμών.
- Συνεργασία - Η εργασία της επιτροπής θα είναι καλύτερη και τα προϊόντα μεγαλύτερης αξίας εάν οι διαδικασίες της επισύρουν την προσοχή στο καλύτερο που το κάθε άτομο πρέπει να προσφέρει.
Κατευθυντήριες Αρχές
Οι αξίες που κατευθύνουν τις πρακτικές της επιτροπής:
- Ηγεσία με παραδείγματα – Η επιτροπή και κάθε ένα από τα μέλη της λειτουργούν με τα πρότυπα που υιοθετούν για άλλους.
- Αποφάσεις βασισμένες σε στοιχεία - Παράγει λογικές αποφάσεις βασισμένες σε αξιόπιστα στοιχεία και συνεπείς διαδικασίες.
- Συνεργατική ανάπτυξη και εφαρμογή - Οι πρακτικές προκύπτουν από συζήτηση, συνεργασία και ποικίλες απόψεις.
- Διεθνής επιρροή και συνάφεια – Τα πρότυπα εκτείνονται και πέρα από εθνικά και πολιτιστικά όρια.
- Διαρκής βελτίωση – Προϊόντα και διαδικασίες, ανεξάρτητα από το πόσο καλά είναι, μπορεί πάντα να γίνουν καλύτερα.
- Συνέχεια της επιτροπής – η επιτροπή σέβεται και αναγνωρίζει τη δουλειά που έκαναν προηγούμενα μέλη για την ενημέρωση της τρέχουσας και αναδυόμενης πρακτικής.
- Επαγγελματικές υπηρεσίες – Η επιτροπή υποστηρίξει και συμβουλεύει άτομα και οργανισμούς να ενθαρρύνουν την εφαρμογή των προτύπων.
Το
ibstpi® έχει εκδώσει ικανότητες και αναφορές απόδοσης για Εκπαιδευτές, Σχεδιαστές Εκπαιδευτικού Υλικού και Διευθυντές Εκπαίδευσης. Όλες αυτές οι ικανότητες έχουν ανανεωθεί και αξιολογηθεί σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι ικανότητες Εκπαιδευτών έχουν επεκταθεί πρόσφατα ώστε να περιλαμβάνουν εκτός από κλασική εκπαίδευση στην τάξη και εκπαίδευση από απόσταση. Μερικές από τις ικανότητες αυτές έχουν μεταφραστεί και σε άλλες γλώσσες.
Το
ibstpi® καθορίζει την ικανότητα ως:...ένα ολοκληρωμένο σετ από δεξιότητες, γνώσεις και συμπεριφορές που επιτρέπουν σε κάποιον να εκτελεί αποτελεσματικά τις δραστηριότητες μιας συγκεκριμένης θέσης ή λειτουργίας με βάση τα αναμενόμενα πρότυπα που ορίζει η θέση εργασίας. Οι ικανότητες του ibstpi® είναι αναφορές συμπεριφοράς – όχι προσωπικά χαρακτηριστικά ή πεποιθήσεις, αλλά συχνά δεν απεικονίζουν συμπεριφορές. Οι ικανότητες του ibstpi® είναι συνδεδεμένες με την απόδοση σε μια θέση εργασίας και τυπικά μετρούνται ενάντια στα συνήθως αποδεκτά πρότυπα. Επιπρόσθετα, υπάρχει μια συνέπεια ότι οι ικανότητες του ibstpi® μπορούν να αναπτυχθούν μέσω της κατάρτισης.